最近這段時(shí)間總有小伙伴問小編筆記本內(nèi)部灰塵怎么清理是什么，小編為此在網(wǎng)上搜尋了一些有關(guān)于筆記本內(nèi)部灰塵怎么清理的知識(shí)送給大家，希望能解答各位小伙伴的疑惑。
(資料圖)
受限于預(yù)算，我們?cè)谫?gòu)買筆記本時(shí)很難“一步到位”，所以都存在自行升級(jí)內(nèi)存和硬盤的潛在需求。此外，長(zhǎng)期使用的筆記本，內(nèi)部風(fēng)扇和散熱鰭片也容易被灰塵毛屑堆滿，從而影響散熱導(dǎo)致CPU/GPU降頻進(jìn)而影響性能。因此，我們需要掌握一定的拆機(jī)技巧，以應(yīng)對(duì)日后可能的升級(jí)和除塵清灰操作。
選擇拆機(jī)工具
正所謂“工欲善其事必先利其器”，筆記本拆機(jī)需要我們提前準(zhǔn)備好螺絲刀和拆機(jī)撬棒?？紤]到固定筆記本的螺絲存在十字、米字、Y字和星型等標(biāo)準(zhǔn)，所以推薦購(gòu)買附帶所有常見批頭的螺絲刀套裝，市場(chǎng)價(jià)從9.9元到百元不等，更高價(jià)位的產(chǎn)品鋼材品質(zhì)和磁吸效果更好。
很多筆記本后蓋是由多種長(zhǎng)度的螺絲固定，所以拆解時(shí)一定要留心記住螺絲的順序，不同型號(hào)的螺絲分開保存。此外，部分筆記本在保修封條、橡膠腳墊或筆記本后側(cè)也隱藏有固定螺絲，拆機(jī)前一定要找到并擰下它們。
絕大多數(shù)筆記本都是擰下D面所有螺絲就能拆下底蓋（難度較低，稍有DIY經(jīng)驗(yàn)的用戶都能完成），少數(shù)產(chǎn)品則需要從C面掌托的部分開始拆機(jī)（這種結(jié)構(gòu)拆機(jī)難度很高，不建議普通用戶嘗試），但無論哪種結(jié)構(gòu)都需要我們沿著機(jī)身縫隙將蓋板撬開。
理論上，一張廢舊的銀行卡或會(huì)員卡就能搞定，但對(duì)于結(jié)構(gòu)更精密或采用全金屬一體化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，只有專業(yè)的撬棒（片）工具才能插入縫隙。
留意隱藏的卡榫
筆記本的底蓋內(nèi)層通常存在無數(shù)的卡榫，所以擰下螺絲后它并不能與機(jī)身直接分離，需要我們順著較大的縫隙插入撬棒（多需要從后部入手），然后慢慢打開后蓋。在這個(gè)過程中，最忌諱的就是“大力出奇跡”，以小米筆記本Pro為代表的產(chǎn)品在后蓋中心位置還有兩組隱藏的卡榫，如果暴力拆解會(huì)導(dǎo)致卡扣斷裂，遇到此類產(chǎn)品最好可以使用吸盤工具（可用廚房的吸盤掛鉤替代），由垂直方向分離后蓋。
如果筆記本底蓋的螺絲孔位置貼有質(zhì)保標(biāo)簽，在拆機(jī)之前請(qǐng)咨詢廠商客服，自行拆機(jī)升級(jí)或除塵清灰是否會(huì)失去質(zhì)保。如果擰下所有螺絲都無法拆下底蓋，可能意味著筆記本采用了獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，建議拿到客服中心進(jìn)行處理。
徹底切斷電源供應(yīng)
如今99%的新款筆記本都采用了一體化的后蓋，不再為內(nèi)存硬盤預(yù)留單獨(dú)的擴(kuò)展倉(cāng)，電池也無法直接拆卸，需要取下整個(gè)底蓋后才能看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
需要提醒大家的是，在擰螺絲拆底蓋之前一定要拔掉電源線，并確保筆記本處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。在升級(jí)內(nèi)存、硬盤或?qū)χ靼迳掀渌布M(jìn)行拆卸或替換前，還需要拔下電池與主板之間的排線，并通過洗手等方式釋放靜電。
筆記本內(nèi)部的電池、觸控板、指紋識(shí)別器等功能模塊都通過排線與主板相連，各種排線接口設(shè)計(jì)相似，需要向上推動(dòng)插槽兩側(cè)的卡扣才能拔下排線，重新插入排線后也需要向下推動(dòng)卡扣進(jìn)行固定。
最后，我們以最具代表的游戲本為例，展示一下筆記本內(nèi)部的基本構(gòu)成。如果你對(duì)具體的升級(jí)內(nèi)存硬盤和拆卸散熱風(fēng)扇除塵清灰的操作感興趣，請(qǐng)關(guān)注CFan的后續(xù)報(bào)道。
標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)存插槽，部分輕薄本會(huì)采用板載內(nèi)存顆粒的設(shè)計(jì)
M.2 SSD硬盤插槽，本圖涉及筆記本配有2個(gè)M.2插槽和專用散熱片
標(biāo)準(zhǔn)硬盤位，可以安裝2.5英寸的機(jī)械硬盤或固態(tài)硬盤
標(biāo)準(zhǔn)無線網(wǎng)卡，部分輕薄本會(huì)采用BGA封裝的板載迷你無線網(wǎng)卡
游戲本才有的南橋芯片組，輕薄本筆記本的南橋芯片直接集成在CPU內(nèi)
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