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“嗚嗚嗚……”，消防警笛聲鳴起，“請(qǐng)各位班主任和保育員迅速組織孩子們安全撤離……”日前，該園與松北區(qū)消防救援大隊(duì)學(xué)院路消防救援站聯(lián)合開展了一場(chǎng)別開生面的沉浸式消防演習(xí)，全體幼兒在教師們的帶領(lǐng)下，迅速而有序地轉(zhuǎn)移到安全場(chǎng)所，達(dá)到消防演練常在，防患未“燃”勤提醒的目的。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，隨著學(xué)院路消防救援站派出的2輛消防車和8名消防員到位后，隨著一陣緊急的火警報(bào)警聲在幼兒園內(nèi)驟然響起，消防演習(xí)正式開始，幼兒園值班教師也立即啟動(dòng)火災(zāi)緊急預(yù)案，教師們則帶領(lǐng)各班幼兒在緊張有序的組織下，用濕毛巾捂住口鼻、壓低身軀，有條不紊地從教學(xué)樓各個(gè)安全通道緊急撤離，經(jīng)過(guò)2分35秒的計(jì)時(shí)后，全體幼兒和教職員工全部撤離到指定安全地點(diǎn)，疏散工作井然有序。
隨后，全體師生又來(lái)到開闊的操場(chǎng)上，觀看了消防員們從接到報(bào)警電話到進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救援的一系列專業(yè)演練。全體幼兒親眼看見消防車奔馳而來(lái)，架接云梯營(yíng)救被困人員、現(xiàn)場(chǎng)噴灑滅火等一套嫻熟的操作，緊張新鮮的感覺(jué)讓孩子們?cè)诔两降南姥萘?xí)中，既認(rèn)知了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，又體驗(yàn)和找到了“發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我該怎么辦？”的方式方法。在認(rèn)真聽取了該園安全主任陳永權(quán)與消防隊(duì)員的消防知識(shí)講解后，新區(qū)八園的萌娃代表還送上了親手制作的手工作品，表達(dá)了對(duì)消防員叔叔的感謝與敬意，并紛紛與消防隊(duì)員合影留念。
據(jù)了解，新區(qū)八園此次采取了“即通告 又突擊”的演練方式，是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)的教育活動(dòng)，同時(shí)也與消防大隊(duì)建立了良好的園社合作共育模式。雖然幼兒們事先不知道演習(xí)具體時(shí)間，但是在此次活動(dòng)前期，該園就對(duì)全體教師進(jìn)行了不同形式的消防知識(shí)培訓(xùn)，特別是對(duì)滅火器使用進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)操演練，并專門組織全體老師學(xué)習(xí)了消防演習(xí)預(yù)案，使每一位教職員工將預(yù)案牢記在心，確保演習(xí)過(guò)程中分工明確。
哈爾濱新區(qū)第八幼兒園園長(zhǎng)張淼告訴記者，幼兒園消防演練不同于其他單位，事關(guān)涉世未深的幼兒，組織難度高、安全要求高、感知記憶有效留存更高。為此，幼兒園安全專班首先增強(qiáng)全體師幼的感性認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，懂得遇火災(zāi)后要如何進(jìn)行自救，并督導(dǎo)教師們熟悉幼兒園的疏散路線，以及提高教師遇突發(fā)事件時(shí)的沉著冷靜心理素質(zhì)，這也是該園不斷提高全體員工突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴、防患于未然的工作出發(fā)點(diǎn)，更是全力創(chuàng)設(shè)幼兒平安、健康的成長(zhǎng)環(huán)境的重要一環(huán)。
哈爾濱日?qǐng)?bào)記者 鄭煒 文/攝
