科普教育“雙走進(jìn)”為“雙減”賦能
(資料圖片僅供參考)
我省出臺相關(guān)意見，讓孩子們“沉浸式”感受科學(xué)
華聲在線2月15日訊 推動科技工作者和公益科普資源走進(jìn)中小學(xué)校，推動中小學(xué)生走進(jìn)校外科普場所及科創(chuàng)空間(下稱“雙走進(jìn)”)。近日，省教育廳等7部門聯(lián)合出臺《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育“雙減”深入開展科普教育“雙走進(jìn)”工作的意見》(下稱《意見》)，為“雙減”賦能。
【校內(nèi)】
科普教育原則上每周不少于1次
要推動各類優(yōu)質(zhì)科普資源走進(jìn)中小學(xué)?！兑庖姟繁硎?，要實(shí)施館校合作行動，支持有條件的科技館和科普教育基地開發(fā)研究性學(xué)習(xí)課程。鼓勵(lì)各市州、縣市區(qū)征集遴選一批特色鮮明、學(xué)生適用、成效顯著的科普課程，納入學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容。用好“科普中國”、中國數(shù)字科技館、科普湖南平臺等免費(fèi)線上資源，打造網(wǎng)上科學(xué)直播公益課堂。加強(qiáng)線上教育與科學(xué)普及資源庫建設(shè)，推進(jìn)湖南省中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)。
同時(shí)，支持學(xué)校開展科普主題閱讀活動，鼓勵(lì)有條件的地方根據(jù)實(shí)際需求在大中小學(xué)校建設(shè)“主題式”的科普設(shè)施或科普場館，與周邊學(xué)校、薄弱學(xué)校共用共享。學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃，通過科普講座、科技周、科技節(jié)、科學(xué)營等方式，統(tǒng)籌安排好科普教育的時(shí)間、場地、人員，可結(jié)合科學(xué)課程教學(xué)同步實(shí)施，也可以利用課后服務(wù)時(shí)間集中安排，原則上每周不少于 1 次。鼓勵(lì)科技工作者走進(jìn)校園，每年組織院士、長江學(xué)者、“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才、國家杰青等高層次人才面向中小學(xué)生開展 1—2 次專題講座或科學(xué)探究活動。增加流動科技館巡展活動頻次，每年面向脫貧地區(qū)和偏遠(yuǎn)山區(qū)開展流動科技館巡展的累計(jì)時(shí)長不少于 2 個(gè)月，確保巡展地區(qū)所有學(xué)校和有需求的所有學(xué)生全覆蓋。
【校外】
科普實(shí)踐活動次數(shù)每年不少于1次
校內(nèi)學(xué)習(xí)知識，校外素養(yǎng)提升。
《意見》指出，要支持中小學(xué)生走進(jìn)校外科普場所和科創(chuàng)空間。教育部門聯(lián)合相關(guān)部門(單位)，將定期遴選一批導(dǎo)向鮮明、內(nèi)容、公益免費(fèi)的科技場館、科普教育基地和自然教育學(xué)校(基地)，納入省級中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐基地目錄，并列入市州、縣市區(qū)課后服務(wù)白名單。在疫情防控條件允許的情況下，中小學(xué)校按照就近就便原則，每年組織到科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗(yàn)式科普實(shí)踐活動次數(shù)不少于1次。
同時(shí)，鼓勵(lì)有關(guān)企事業(yè)單位、科技場館等面向中小學(xué)生開展“小小志愿者”“小小科普輔導(dǎo)員”“科普小達(dá)人”等公益活動。每年組織對全省“科普地圖”進(jìn)行更新和發(fā)布，及時(shí)公布科普場所的服務(wù)內(nèi)容、設(shè)施條件、地址及聯(lián)系電話等信息，為學(xué)校開展校外科普實(shí)踐活動提供便利。
省屬高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)，各類創(chuàng)新主體牽頭的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心等科研平臺，以及國家、省重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和重大科技專項(xiàng)工程，原則上應(yīng)面向中小學(xué)校免費(fèi)開放，實(shí)行有序預(yù)約參觀。
■全媒體記者 楊斯涵 黃京
