(資料圖)
記者從哈爾濱新區(qū)風(fēng)華學(xué)校獲悉，為進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化與落實(shí)，近日，學(xué)校初中部開展了以“手繪團(tuán)扇，悅見藝術(shù)”為主題的跨學(xué)科融合活動(dòng)，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。
跨學(xué)科課程融合作為高質(zhì)量教育體系的重要組成部分，是落實(shí)五育并舉、創(chuàng)新育人方式、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的重要路徑。本次的新區(qū)風(fēng)華學(xué)校融合活動(dòng)美術(shù)與校本書法課程聯(lián)動(dòng)，用團(tuán)扇作為藝術(shù)承載工具，以藝術(shù)思維創(chuàng)造與表達(dá)學(xué)科內(nèi)涵，既促進(jìn)學(xué)生對(duì)于書法的感知與應(yīng)用，又利用融合活動(dòng)讓學(xué)生理解美術(shù)的價(jià)值所在。
活動(dòng)中，美術(shù)教師鄭寶坤以“團(tuán)扇之美”為教學(xué)主題，通過了解扇子的歷史，認(rèn)識(shí)扇子的種類、材質(zhì)及應(yīng)用場(chǎng)景等作為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在扇面自由創(chuàng)作，繪制喜歡的圖案，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力與藝術(shù)思維。
同時(shí)，校本課教師徐明輝指導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合圖案為扇面題詞，學(xué)生們既可選擇古詩詞又可自主創(chuàng)作，充分激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作熱情，每個(gè)人的奇思妙想一筆一畫落到扇面，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的藝術(shù)作品。
本次跨學(xué)科融合活動(dòng)將新區(qū)風(fēng)華的“尊重，激發(fā)，共生”教學(xué)文化體現(xiàn)得淋漓盡致，并將審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點(diǎn)貫穿課程始終。新區(qū)風(fēng)華將繼續(xù)把握新課標(biāo)方向，積極打開思路，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，聚焦核心素養(yǎng)，做好跨學(xué)科課程融合的“校本”頂層設(shè)計(jì)，讓學(xué)生素養(yǎng)在課堂上生長，從而落實(shí)好新區(qū)風(fēng)華學(xué)子“五育并舉”的培養(yǎng)目標(biāo)。
哈爾濱日?qǐng)?bào)記者 鄭煒 文/攝
