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近日，由上?？萍及l(fā)展基金會指導，中國教育學會科創(chuàng)教育協(xié)作體主辦的未來之城“CityCreator 城市創(chuàng)造者”全國展評活動在上海落下帷幕。滬滇聯(lián)隊在三十余支參賽隊伍中脫穎而出，憑借“茶馬新城”城市建模，榮獲本次全國比賽中學組特等獎，同時獲得最佳模型獎。
滬滇聯(lián)隊由上海市萬里城試驗學校、魯?shù)榭h第二中學、昭通市特殊教育中等職業(yè)學校滬滇兩地三所學校學生組成。備賽期間，滬滇兩地學生每周五中午通過視頻會議的形式，碰撞思想、團結(jié)協(xié)作，將上海—云南兩地人文地理融入到設計作品，最終呈現(xiàn)出一座未來的低碳交通城市—“茶馬新城”。
據(jù)介紹，“茶馬新城”是構(gòu)思在低碳經(jīng)濟發(fā)展之上，主題是設計一座未來30至40年后的低碳城市，整個方案將城市設計分為工程實踐生產(chǎn)區(qū)與右側(cè)的文化交流生活區(qū)，每區(qū)又分為地上部分與地下部分，集居住辦公、教育、醫(yī)療、工業(yè)于一體。兩個區(qū)域通過橋隧連接，能源上以昭通當?shù)厮Πl(fā)電為主、太陽能發(fā)電、風力發(fā)電為輔，轉(zhuǎn)化氫能存儲運輸，突出綠色環(huán)保低碳理念，背靠大壩江水能源供應穩(wěn)定可靠。
在魯?shù)榭h第二中學的普陀區(qū)援滇教師主教練杜永念是本次比賽的主教練，他向記者介紹，雖然“茶馬新城”是一次概念上的設計，但是它融入了兩地學生們對未來城市發(fā)展的頭腦風暴，是生活城是工業(yè)城也是一座國際化多元的大學城，“茶”運用在主城區(qū)和工業(yè)區(qū)的造型上，壺嘴的出口處連通大橋，形成交通體系；而“馬”則是城市的交通網(wǎng)系統(tǒng)，馬頭是無人機停機坪，馬尾是大量的光纖，負責傳輸數(shù)據(jù)。
魯?shù)榭h第二中學共有5名學生參與此次比賽當中，七年級的學生馬曉語便是其中之一，他主要負責對模型的制作提出合理的建議，他介紹道自己在整個項目中比較關注在體現(xiàn)城市的生態(tài)、環(huán)境、人文、空間布局與合理發(fā)展。他認為個人知識儲備是有限，可能提出的建議比較單一，不能全面考慮這個城市的規(guī)劃，兩地的同學們一起思考，將所學習的知識利用起來，就能創(chuàng)造出不一樣的世界。
上海市萬里城實驗學校七年級的學生畢邵祎。在項目里負責劇本、部分論文的撰寫。他回憶道，在制作攀上公路時，面對著塑料軌道無法固定，顏料會脫落；使用熱熔膠不熟練等困難，兩地學生都沒有放棄，不斷嘗試新方法新材料，最后呈現(xiàn)的模型使紙質(zhì)的盤龍作為盤山公路，體現(xiàn)了龍馬精神；不斷地練習使用熱熔膠作品制成如無人機的窗戶等。在這個過程中，包括畢同學在內(nèi)的同學們學會了更好的團隊合作，了解了多方面的知識，也培養(yǎng)了跨學科的思維能力。
據(jù)悉，滬滇聯(lián)隊比賽奪冠是東西部協(xié)作教育幫扶的成果，比賽主教練老師杜永念曾于2021年9月至2022年7月期間，在魯?shù)榭h第二中學進行了為期一年的支教工作，其間，他十分注重在課堂上鍛煉學生動手能力和創(chuàng)新思維；在課外，他以賽促進，多次組織魯?shù)椤⑸虾傻貙W生參加各類創(chuàng)新科技賽事，以此開闊學生眼界，提升創(chuàng)新思維，增強學習信心，激發(fā)學習愛好。一年的支教生涯，杜永念與當?shù)貛熒Y(jié)下了深厚的情感，雖然正式支教工作結(jié)束，但是他仍自發(fā)賡續(xù)滬滇教育幫扶情緣，通過視頻會議、電話等形式指導魯?shù)槎?、昭通特校老師、學生各類科技創(chuàng)新類課程。
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