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（通訊員：劉培垟）自主題教育開展以來，哈爾濱理工大學社區(qū)`以強化理論學習指導發(fā)展實踐，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，用推動高質(zhì)量發(fā)展成效檢驗主題教育成果。
答好解放思想卷，突出“謀實招”。在深入學習、深研細思、學用結合三個方向發(fā)力，以思想“破冰”推動發(fā)展，在強化干部師生改革創(chuàng)新意識、晉位爭先意識、質(zhì)量效率意識等方面聚焦加力，進一步探索推進學校高質(zhì)量發(fā)展的思路招數(shù)。一是打好理論學習“引領牌”。舉辦主題教育讀書班，讓全校150余名干部靜下心學習；邀請黨的二十大代表為學校師生宣講黨的二十大精神，學校學習宣傳貫徹黨的二十大精神做法入選全省高校最佳創(chuàng)新案例；學校領導班子帶頭為師生講授黨課、思政課，青年教師走進龍江高校思政大講堂，在線收獲6余萬學子點贊，各級黨組織充分利用“三會一課”、主題黨日等形式載體，將深學、研學、踐學貫通起來，凝聚起思想引領實踐的強大力量。二是謀好學科建設“任務圖”。召開全面推進學科建設干部大會，充分發(fā)揮“關鍵少數(shù)”作用，謀劃藍圖、推進工作，學校領導班子通過開展學科建設調(diào)研、學科特色凝練研討、學科方向論證等，形成發(fā)展共識；通過多輪研討論證確定年度重點工作任務12項，并以“工作落實年”和“學科建設推進年”作為學校年度關鍵詞。三是念好檢視整改“四字訣”。堅持開門納諫與深查細照相結合，通過“嚴”檢視、“抓”整改、“促”整治、“固”機制同向發(fā)力，讓“謀實招”更加“接地氣”“貼實際”，將好的做法固定成為推動發(fā)展的制度機制；學校發(fā)放征求意見表16000余份，個別談話324人次，召開座談會36場次，廣大黨員、干部、師生群策群力為學校發(fā)展建言獻策；結合學校實際建立問題清單，實現(xiàn)“一個問題、一位領導、一套方案、一個專班”，嚴抓問題整改，讓解放思想的“實招”轉(zhuǎn)化為檢視整改的實效。
答好民呼我為卷，突出“干實事”。聚焦師生切身利益問題，著力改善學生學習生活條件、促進高質(zhì)量就業(yè)、營造良好教學科研環(huán)境。將民生項目推進納入“四個體系”，加強解決民生問題的督辦督查，做到全過程管理。一是注重平臺建設，力求“接訴即辦”。每周設置校領導接待日，暢通學校與師生溝通渠道。建設并用好“校園綜合管理服務平臺”“校園一站式維修平臺”“理工青年微信公眾號維權專欄”“心理咨詢熱線”“圖書館官方公眾號”和各職能部門服務電話、郵箱等，第一時間解決師生合理訴求。二是注重清單管理，打造民生工程。建立民生項目清單12項，推出一系列暖心舉措，提升師生員工學習生活質(zhì)量，建設建筑面積1.3萬余平方米的新食堂，改善學生就餐條件。做好專利申請業(yè)務指導，實現(xiàn)全流程服務；建設網(wǎng)上投遞報賬系統(tǒng)，安排專人服務指導，讓師生少跑腿，辦事更高效。三是注重質(zhì)量提升，強化就業(yè)服務。搭建“互聯(lián)網(wǎng)+視頻就業(yè)”線上平臺，開發(fā)一站式智慧就業(yè)服務平臺，上線智慧就業(yè)動態(tài)大數(shù)據(jù)監(jiān)測分析系統(tǒng)，讓就業(yè)服務更加信息化、高效化、精準化。學校就業(yè)網(wǎng)已入駐用人單位5375家，發(fā)布崗位11萬余個。學校持續(xù)開展“小而精、專而優(yōu)”的校園招聘活動，舉辦專場招聘宣講會229場，大、中型雙選會20場，969家用人單位進校招聘，共提供就業(yè)崗位超6萬個。為866名就業(yè)重點幫扶對象提供“一對一”就業(yè)指導，開展就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃類活動15場，參與人數(shù)近3000人。
答好振興發(fā)展卷，突出“求實效”。聚焦維護國家“五大安全”、加快建設“六個龍江”，圍繞高水平大學建設中的制約性問題確定5項攻堅難題，編制“時間表”“路線圖”對全校師生公開，成為學校黨委推動發(fā)展立下的“軍令狀”。一是破解五項難題，為振興發(fā)展定調(diào)。圍繞人才工作、學科建設、畢業(yè)生就業(yè)、人才培養(yǎng)和內(nèi)控體系五個方面，設置5項攻堅難題，召開專題黨委常委會，結合實際深入分析“清淤點”“通堵點”“破難點”的思路舉措，形成推動學校發(fā)展的共識與合力。各級領導干部結合理論學習和調(diào)查研究，持續(xù)解放思想，“學標桿、找差距”，深入查找分析加快推進國內(nèi)一流理工科大學建設中的問題短板及其根源，建立推動發(fā)展問題清單271項。二是提升就業(yè)實效，為人才培養(yǎng)定向。將就業(yè)工作放到人才培養(yǎng)的“大盤子”里研究，發(fā)揮就業(yè)狀況對教育教學的反饋作用，高質(zhì)量制定就業(yè)質(zhì)量年度報告和就業(yè)意向分析報告，健全就業(yè)與招生計劃、專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)、經(jīng)費撥款、院系設置的聯(lián)動機制。校領導訪企拓崗185次，學院領導班子、各學科專業(yè)點負責人訪企拓崗294次，新開拓就業(yè)崗位3700余個。主動融入龍江經(jīng)濟社會發(fā)展，健全留省就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制，近三年學校畢業(yè)生留省就業(yè)率連續(xù)提升，平均每年有超過60%的博士畢業(yè)生選擇在龍江就業(yè)。三是加強科技攻關，為“雙一流”建設賦能。聚焦龍江“4567”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系布局，強化有組織科研，依托29個省級以上科研平臺，由俄羅斯工程院外籍院士、龍江楷模蔡蔚教授，俄羅斯科學院外籍院士申澤驤教授，國家級高層次人才陳明華教授、遲慶國教授、陳楨教授等牽頭，組建了多個戰(zhàn)略性高水平科技創(chuàng)新團隊，面向工業(yè)制造實際問題，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關，解決多項“卡脖子”關鍵核心技術難題。
