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華聲在線全媒體記者 黃京 楊斯涵 劉鎮(zhèn)東
一說(shuō)到作業(yè)，家長(zhǎng)的吐糟點(diǎn)可太多了：要么是“孩子的作業(yè)太多了，經(jīng)常要做到晚上十一二點(diǎn)！”又或者是“這作業(yè)哪是給孩子布置，明明就是給家長(zhǎng)的”等等諸如此類。不過(guò)，根據(jù)湖南省委省政府出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，“鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)置‘無(wú)作業(yè)日’‘實(shí)踐作業(yè)日’‘零作業(yè)周末’”是正式寫(xiě)入其中。這意味著“無(wú)作業(yè)日”將成為常態(tài)化。
《意見(jiàn)》還明確要求，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。像每到節(jié)假日，學(xué)校布置的學(xué)生實(shí)踐作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)的現(xiàn)象，也是明令禁止的。本來(lái)嘛，作業(yè)就應(yīng)該是孩子自己的事，如果都要靠家長(zhǎng)才能完成，那就沒(méi)有意義了。在義務(wù)教育階段，少布置一些作業(yè)，多開(kāi)展體育鍛煉、多加強(qiáng)美育熏陶，其實(shí)也應(yīng)該成為老師、家長(zhǎng)的共識(shí)。
除了作業(yè)，這份《意見(jiàn)》還從教學(xué)、考試等環(huán)節(jié)提出了要求，實(shí)實(shí)在在地為孩子們減負(fù)。比如，在教學(xué)上，要杜絕“滿堂灌”和“填鴨式”教學(xué)，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，不得隨意改變難度、調(diào)整進(jìn)度，而且要嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，注重做好幼小銜接和小初銜接。像現(xiàn)在一些幼兒園提前教拼音、一些老師為了在期末多刷題而趕教學(xué)進(jìn)度的做法，都是行不通的。
再比如說(shuō)考試，也提出要從嚴(yán)控制考試次數(shù)，合理控制考試難度，考試內(nèi)容不得超標(biāo)超進(jìn)度，考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名，學(xué)生分班、排座位不得與考試結(jié)果掛鉤。曾經(jīng)在長(zhǎng)沙一所學(xué)校甚至出現(xiàn)過(guò)，成績(jī)好的孩子坐在教室里考試，成績(jī)差的孩子坐在教室外走廊上考試的現(xiàn)象。這種“唯分?jǐn)?shù)論”“唯成績(jī)論”的錯(cuò)誤舉措，對(duì)初中和小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，是嚴(yán)重地摧殘，必須叫停糾偏！
