華聲在線全媒體記者 張春祥 余蓉
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新學(xué)期已經(jīng)正式開學(xué)了，經(jīng)歷了長長的寒假，從休閑放松的假期模式切換到相對緊張嚴(yán)謹?shù)拈_學(xué)模式，不少孩子可能會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。
如何幫助孩子們盡快適應(yīng)節(jié)奏的轉(zhuǎn)換，以良好的狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中?2月7日，記者采訪了我省多位教育專家，給教師、家長和學(xué)生提出了建議。
教師教學(xué)節(jié)奏應(yīng)張弛有度
“要讓學(xué)生進入角色，老師應(yīng)盡快進入角色。要從休假狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鳡顟B(tài)，從自由人轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，從家庭場景轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校場景?！焙鲜〗炭圃焊痹洪L、研究員楊敏認為，老師們可通過班會、假期收獲匯報會、即興演講賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，使學(xué)生融入集體生活。
開學(xué)初，高效的課堂教學(xué)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尤為關(guān)鍵。楊敏認為，相比較為枯燥的網(wǎng)課，面對面上課更應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生興趣，通過靈活多樣的教學(xué)方法、幽默風(fēng)趣的語言、張弛有度的教學(xué)節(jié)奏，緊緊抓住學(xué)生的興奮點、興趣點。
他提醒教師，之前學(xué)生上網(wǎng)課時間較長，鑒于學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的不確定性，開學(xué)回校后，不應(yīng)急于上新課，可通過小測試等方法檢測知識掌握情況。對于兩極分化的班級進行同伴互助式教學(xué)，班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補學(xué)同時進行;對于班內(nèi)學(xué)生知識掌握參差不齊的情況，可采取分層教學(xué);對部分學(xué)習(xí)困難、獨立性自覺性較弱的學(xué)生，應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補教。
家長要做孩子最堅強的后盾
教育孩子的過程是家、校、社相互深度配合的過程。湖南師大附中星城實驗青石學(xué)校校長張凌建議，家長要多與老師以電話、信息、視頻、美篇、信件等方式多渠道溝通，及時了解新學(xué)期學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)章制度、重要舉措、孩子的成長動態(tài)等，協(xié)助老師一起幫助孩子快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在張凌看來，前期網(wǎng)課孩子對知識掌握的程度是有較大差異的，家長要有一個平和的心態(tài)和發(fā)展的遠見，不必焦慮暴躁，多鼓勵孩子，相信孩子，陪伴孩子，幫助學(xué)生迅速跟上學(xué)習(xí)進度。
“作為家長，要給予孩子正向積極的引導(dǎo)，打造學(xué)習(xí)型家庭，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，做到起居有序、自理自立?！睆埩璞硎?，家長的以身作則很重要，保持家庭親人間和諧愉快的氛圍，盡量不要在家里大聲喧嘩或在公共場所爭吵。此外，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒低落、緊張、焦慮等情緒時，家長要站在孩子的角度，讀懂孩子的內(nèi)心，接納孩子的情緒，給孩子一個溫暖的懷抱，做孩子最堅強的后盾。
學(xué)生應(yīng)調(diào)整身心、端正態(tài)度、加強溝通
“調(diào)整身心、端正態(tài)度、加強溝通”，是擔(dān)任過多年班主任的長沙市湘郡培粹實驗中學(xué)督導(dǎo)室主任夏俊老師給學(xué)生的建議。
夏俊提醒學(xué)生，從寒假的放松狀態(tài)切回開學(xué)的緊張狀態(tài)，如果出現(xiàn)情緒波動是正常的，要嘗試接納它，允許它的存在，然后再逐步調(diào)整，循序漸進。
夏俊建議，學(xué)生們要積極調(diào)整作息，形成規(guī)律的作息安排。開學(xué)初，不妨給自己制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，設(shè)立目標(biāo)時要將大目標(biāo)分割成切實可行、容易達到的小目標(biāo)，完成后，給自己一個小獎勵。有了目標(biāo)的指引，會增加內(nèi)心的控制感，激發(fā)新學(xué)期的學(xué)習(xí)動力。
“新學(xué)期開始，如果出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低等現(xiàn)象時，切忌操之過急，要給自己適應(yīng)和緩沖的時間。”夏俊說，如果遇到問題要及時和老師或父母溝通，相信他們一定會幫助解決，讓自己更從容淡定地迎接和應(yīng)對學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)。
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